معاون آموزشی وزارت علوم: تغییرات مکرر در مصوبات کنکور به صلاح داوطلبان نیست
کد خبر : ۹۱۲۵۲۳
|
تاریخ : ۱۴۰۵/۰۳/۲۳
-
زمان : ۱۱:۰۷
|
دسته بندی: اخبار فناوری

معاون آموزشی وزارت علوم: تغییرات مکرر در مصوبات کنکور به صلاح داوطلبان نیست

معاون آموزشی وزارت علوم با تاکید بر لزوم تصمیم‌گیری کارشناسی درباره تاثیر معدل در کنکور، گفت تغییرات مکرر در مصوبات کنکور به صلاح داوطلبان نیست.

ابوالفضل واحدی با بیان این که موافقان و مخالفان تاثیر معدل در کنکور هر یک استدلال‌های خاص خود را دارند، تاکید کرد تغییرات مکرر در مصوبات کنکور به صلاح داوطلبان نیست و این موضوع باید با تکیه بر داده‌های دقیق و کار کارشناسی پخته تعیین تکلیف شود.

او درباره مصوبه اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در زمینه تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور اظهار کرد: «موضوع تاثیر قطعی یا مثبت معدل از جمله مباحث چالشی است و موافقان و مخالفان هر یک استدلال‌های خود را دارند.»

وی با بیان این که اتکای صرف به آزمون تستی یک‌روزه نمی‌تواند ملاک کاملی برای سنجش داوطلبان باشد، افزود: «تاثیر سوابق تحصیلی می‌تواند موجب توجه بیشتر دانش‌آموزان به فرآیند آموزشی و عملکرد تحصیلی آنان در طول دوران تحصیل شود.»

معاون آموزشی وزارت علوم در عین حال به دغدغه‌های مخالفان این شیوه اشاره کرد و گفت: «منتقدان معتقدند شرایط مدارس، امکانات آموزشی و کیفیت برگزاری آزمون‌ها در همه مناطق یکسان نیست و لازم است درباره استاندارد بودن امتحانات نهایی و فراهم بودن شرایط برابر برای همه داوطلبان، اطلاعات دقیق و مستندی وجود داشته باشد.»

واحدی با تاکید بر ضرورت تصمیم‌گیری مبتنی بر داده‌های کارشناسی خاطرنشان کرد: «لازم است وضعیت آزمون‌های نهایی و آثار اجرای سیاست‌های مختلف به‌طور دقیق پایش و نتایج آن در اختیار تصمیم‌گیران قرار گیرد تا بتوان بر مبنای اطلاعات متقن به جمع‌بندی رسید.»

وی با اشاره به شرایط خاص ماه‌های اخیر و برخی نگرانی‌ها درباره نحوه برگزاری کلاس‌ها و امتحانات، افزود: «برخی معتقدند در چنین شرایطی اعمال تأثیر پایه یازدهم نیازمند بررسی بیشتر است و باید زمینه شکل‌گیری اجماع و تصمیمی پخته‌تر فراهم شود.»

معاون آموزشی وزارت علوم با تاکید بر اینک ه تغییرات مکرر در سیاست‌های کنکور مطلوب نیست، تصریح کرد: «هر دو طرف این موضوع استدلال‌های خود را دارند، اما آنچه اهمیت دارد انجام کار کارشناسی و پرهیز از ایجاد تقابل و فضای رسانه‌ای است، چرا که این مسائل باید در فضایی تخصصی بررسی شوند و از دامن زدن به تنش میان داوطلبان پرهیز شود.»

وی افزود: «وزارت علوم و سازمان سنجش آموزش کشور به‌عنوان نماینده این وزارتخانه دیدگاه‌های کارشناسی خود را در فرایند تصمیم‌گیری مطرح می‌کنند، اما تصمیمات نهایی باید حاصل جمع‌بندی‌های کارشناسی و اجماع در مراجع ذی‌ربط باشد.»

خانواده ما

تبلیغات


اشتراک گذاری

دیدگاه‌ها


ارسال دیدگاه